МБДОУ Детский сад «Земляничка»
п. Саган-Нур
Образовательный процесс
Для скачивания нажмите на ссылку: скачать
В настоящее время малышей с задержкой речевого развития становится все больше. Но неразвитость речи не такая страшная проблема, если ее вовремя обнаружить и не запустить. Если же отставание в речевом развитии вовремя не скорректировать, то в более старшем возрасте будет отставать и психика, ребенку будет нелегко осваивать школьную программу и общаться со сверстниками. К тому же речь серьезно влияет на воображение, развитие памяти и мышление в целом.
Цель занятия: преодоление речевых нарушений путем развития двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.
Задачи:
- Закрепить представления детей о весне и ее приметах.
- Расширять и активизировать словарь детей по лексической теме «Весна»
- Совершенствовать грамматический строй речи (подбор слов-антонимов; однородных прилагательных к существительным).
- Развитие речевого дыхания, артикуляционной моторики;
- Развитие фонематического восприятия и фонематических представлений;
- Развитие слухового и зрительного внимания;
- Совершенствование общей и мелкой моторики;
- Выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью;
- Развитие мелодико-интонационных и просодических компонентов, творческой фантазии и воображения.
- Формирование навыков доброжелательности.
- Воспитание положительных эмоций на занятиях по логоритмике.
Вы обеспокоены состоянием речи своего ребёнка? Ваш ребёнок ходит (или ходил) на занятия к логопеду, а звукопроизношение до сих пор не исправлено. Причём в кабинете логопеда (или при просьбе повторить правильно) звуки получаются чёткими, а в произвольной речи эти же звуки ребёнок произносит искажённо. Значит, процесс коррекции звукопроизношения находится на этапе так называемой «автоматизации». Скорость прохождения этого этапа зависит от частоты занятий автоматизацией поставленных звуков. В идеале необходимы ежедневные занятия по автоматизации хотя бы по 5-15 минут в день. Данная консультация поможет заботливым и думающим родителям ввести в речь своих детей поставленные логопедом звуки.
Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие, а значит и происходит полноценная подготовка ребенка к обучению в школе. Поэтому так важно заботится о своевременном формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения в детской речи, как в дошкольном учреждении, так и в семье.
