МБДОУ Детский сад «Земляничка»
п. Саган-Нур

 Задачи:

1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и

здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

2. Реализовать систему мероприятий, направленных на

оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие

любознательности и познавательной активности, формирование культурно –

гигиенических и трудовых навыков.

3. Осуществлять педагогическое и санитарное просвещение

родителей по вопросам воспитания детей в летний период.

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

  

     Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад «Земляничка».

Детский сад работает в 10,5 – часовом режиме при пятидневной рабочей неделе.

 

     Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей; развитие потребности здорового образа жизни.

Актуальность: Проблема здоровья детей была, есть и будет актуальной.

     Работа педагогического коллектива планируется с учетом выполнения задачи по полноценному физическому развитию, сохранению и укреплению здоровья детей.

     С этой позиции были изучены действующие нормативные и методические документы по оздоровлению детей:

- методические рекомендации по организации летней оздоровительной работы с детьми в дошкольных учреждениях;

- методические рекомендации по закаливанию детей в дошкольных учреждениях.

     Цели и задачи:

1. Создать необходимые условия для оздоровления детей в летний период.

2.Улучшать условия для разнообразной деятельности, насыщенной подвижными играми на свежем воздухе

3. Обеспечить детям состояния эмоционального комфорта, создавать радостное настроение при проведении комплекса закаливающих процедур;

4. Чётко выполнять и прививать детям культурно-гигиенические навыки, гигиенические требования к одежде детей, выполнение режима дня.

5. Приобщать воспитанников к ценностям здорового образа жизни.

 

     Элементы новизны:

I. Система и взаимодействие при организации оздоровления детей в летний период на открытом воздухе:

     В комплекс закаливающих процедур на открытом воздухе включили:

1. Нетрадиционные виды закаливания, как элемент оздоровления детского организма:

- ходьба и бег босиком по траве;

- игры с водой (брызгалки);

- обливание, мытьё рук и ног.

2. Сочетание закаливания общеразвивающих упражнений (младший, старший дошкольный возраст).

II. Система контроля:

     Контроль над организацией и проведением закаливания на свежем воздухе определили как диагностика, регулирование и коррекция (ДРК).

     Цель – оценка системы организации и проведения закаливания.

     Эффективность такого вида контроля состоит в том, что каждый участник оценивает результаты своей деятельности, выделяет наиболее результативные методы и приемы, предлагает определенные меры по устранению выявленных недостатков, ищет более эффективные. Далее совместное обсуждение результатов на разных уровнях внутрисадовского управления (педсовете, МО), позволяет принимать управленческое решение по регулированию и коррекции факторов, влияющих на качество проведения закаливающих процедур.

Проблема оздоровления детей – это целенаправленная работа всего коллектива.

     Успехов в укреплении здоровья детей, их полноценном развитии можно добиться только при единстве системы оздоровления в детском саду и семье. С этой целью предусматриваем изучение мнения родителей и получение семейной поддержке:

- по оздоровлению детей;

- о видах закаливающих процедур для каждого ребенка в летний период на свежем воздухе.

     Педагоги совместно с родителями повышают уровень физического развития воспитанников, используя народные подвижные игры.

     Приобщение к народным традициям духовно обогащает ребенка, воспитывает гордость за свой народ, поддерживает интерес к его истории и культуре, помогает узнать свои истоки. Народные подвижные игры помогают осуществить интегративный подход при организации образовательного процесса и решать задачи в разных областях: развивать мышление, воображение, активизировать умственную деятельность, сноровку, сообразительность, создавать определенный духовный настрой, интерес к народному творчеству, формировать чувство причастности к истории Родины через ознакомление с народными праздниками и традициями.

 

Организация воспитательно-образовательного процесса ДОУ  

Перспективные планы тематических недель в летний период

 

Тематические недели (с 2 июня по 30 августа 2014 года)

 

Июнь

1 неделя (02- 06.06.) – «Здравствуй лето, здравствуй солнце!»

2 неделя (09- 13.06.) – Зеленые святки «Троица»

3 неделя (16 - 20.06.) – Литературная викторина по сказкам

4 неделя (23 - 27.06.) – Пешеходные прогулки

 

Июль

1 неделя (01 – 04.07.) – Народные игры, забавы, развлечения

2 неделя (07 – 11.07.) – Праздник «Цирковое представление»

3 неделя (14 –18.07.) – «День воды»

4 неделя (21 – 25.07.) – «День песка»

5неделя (28.07- 01.08.)- «День семьи»

 

Август

1 неделя (04– 08.08) – «Летний концерт»

2 неделя (11 – 15.08) – Экскурсии и прогулки

3 неделя (18 – 22.08) – Игры драматизации 

4 неделя (25 – 29.08) – В гостях у «Сказочного героя» (игры, забавы, караоке)

 

 

Оздоровительная работа с детьми

№	Содержание работы	сроки	ответственные
1	Максимальное пребывание детей на свежем воздухе (утренний прием, гимнастика, физкультурные занятия, прогулки, развлечения	в течение ЛОП	воспитатели
2	Создание условий для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе путем расширения ассортимента выносным оборудованием	май	заместитель зав.по АХЧ, заведующий, воспитатели
3	Осуществление различных видов закаливания в течение дня (воздушные, солнечные ванны, закаливание водой, босохождение и т.д.)	в течение ЛОП	воспитатели
4	Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми по развитию основных видов движений на прогулке	в течение ЛОП	воспитатели
5	Ежедневное включение в меню свежих овощей, фруктов, соков	в течение ЛОП	заместитель по АХР, заведующий, повар

 

Профилактическая работа

№	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1	Инструктаж сотрудников:   - «Организации охраны жизни и здоровья детей»;   - «Предупреждению детского травматизма, ДТП»;   - «Предупреждению отравления детей ядовитыми растениями и грибами»;   - «ОТ и выполнению требований ТБ на рабочем месте»;   - «Оказанию первой помощи при солнечном и тепловом ударе»;   - «Профилактике пищевых отравлений и кишечных инфекций»	май	заведующий, старшая медсестра
2	Собеседование с воспитателями:   - «По правильной организации закаливающих процедур»;   - «По оказанию первой помощи»	май	заведующий
	Беседы с детьми:   - «Болезни грязных рук»;   - «Ядовитые грибы и растения»;   - «Что можно и что нельзя»;   - «Наш друг светофор»;   - «Закаляйся, если хочешь быть здоров!»	июнь - август	воспитатели

 

 Методическая работа

№	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1	Консультации для воспитателей:   - «Особенности планирования воспитательно – оздоровительной работы в летний период»;   -«Подвижные игры на участке летом»;   - «Организация работы по развитию движений на прогулке»;   - «Экологическое воспитание детей летом»;   - «Нравственно – эстетическое воспитание детей в летний период»	май - июнь	старший воспитатель
2	Индивидуальная работа с воспитателями (по запросам)	в течение ЛОП	заведующий

 Работа с родителями

№	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1	Оформление «Уголка для родителей» в группах:   - режим дня;   - сетка непосредственной образовательной деятельности;   - рекомендации по воспитанию детей летом;   - рекомендации по познавательному развитию дошкольников и т.	в течение ЛОП	воспитатели
2	Оформление «Уголка здоровья для родителей»:   - профилактика солнечного теплового удара;   - организация закаливающих процедур;   - профилактика кишечных инфекций.	в течение ЛОП	воспитатели
3	Консультации для родителей вновь поступивших детей:   «Адаптация детей к условиям д/сада»	в течение ЛОП	воспитатели
4	Консультации для родителей:   - «Как организовать летний отдых ребенка»	июнь	воспитатели
5	Участие родителей в озеленении участка	в течение ЛОП	воспитатели